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“罕見遺傳病”混合式課程的設計與教學實施

中國優(yōu)生與遺傳雜志 頁數: 4 2024-08-25
摘要: 通過混合式教學方法,講授罕見遺傳疾病的病因、發(fā)病機制、病變過程和臨床表型;學習罕見病從親代傳至子代的遺傳規(guī)律,了解其診斷、治療和防控的手段、技術。以情景模擬的體驗式教學結合虛擬實驗開展遺傳咨詢的實踐教學。從而系統地向醫(yī)學相關專業(yè)學生介紹罕見遺傳疾病。 (共4頁)

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