早期認知語言康復訓練對語言發(fā)育遲緩早產(chǎn)兒GDS評分和事件相關電位P300變化的影響

摘要： 目的：探究早期認知語言康復訓練對語言發(fā)育遲緩早產(chǎn)兒的效果。方法：選擇2021年4月—2023年4月在南通大學第二附屬醫(yī)院治療的語言發(fā)育遲緩早產(chǎn)兒86例，應用隨機數(shù)字表法將其分為對照組(常規(guī)訓練)及觀察組(早期認知語言康復訓練)，各43例。對比兩組臨床療效、格塞爾發(fā)育量表(GDS)評分、事件相關電位P300變化、語言能力。結果：觀察組總有效率高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.... （共5頁）