TBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在心肺康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的：探討TBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在心肺康復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取山東中醫(yī)藥大學(xué)2019級康復(fù)治療專業(yè)兩個班的學(xué)生為研究對象，隨機(jī)設(shè)為對照組(52人)和試驗組(54人)。對照組采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)法(LBL),試驗組采用TBL聯(lián)合CBL教學(xué)法。教學(xué)過程后，對兩組學(xué)生進(jìn)行理論知識和實踐操作技能考核，并且通過自我滿意度評價問卷調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及對教學(xué)方法的滿意度。結(jié)果：與對照...