新醫(yī)科建設(shè)背景下基于“臨床牽引”的藥理學(xué)一流課程建設(shè)

摘要： “醫(yī)學(xué)+”創(chuàng)新型、復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)成為新醫(yī)科建設(shè)的主要目標，因此藥理學(xué)教學(xué)必須進行創(chuàng)新和改革?；诂F(xiàn)狀之不足，在“臨床牽引”的視域下，開展“一線二思三課四維”教學(xué)模式的探索和實踐：通過重組教學(xué)團隊，重構(gòu)“多學(xué)科交叉”教學(xué)內(nèi)容，重設(shè)“疾病—病理生理—藥物—藥理—應(yīng)用”教學(xué)流程，打造PBL課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、拓展課堂三課融合課堂，依托信息技術(shù)構(gòu)建四維評價體系。以期為推動藥理學(xué)一流課...