“六頂思考帽”思維模式在護(hù)生崗位勝任力培養(yǎng)中的應(yīng)用

摘要： 目的：研究“六頂思考帽”在護(hù)理崗位勝任力培養(yǎng)的教學(xué)成效，并對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。方法：選取病區(qū)內(nèi)40名護(hù)生為研究對(duì)象，采用“六頂思考帽”思維模式進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)。結(jié)果：該模式和傳統(tǒng)教學(xué)方法比較，能明顯提升護(hù)生的心理特質(zhì)、協(xié)作溝通能力、評(píng)判性思維能力、臨床護(hù)理能力和職業(yè)發(fā)展能力等崗位勝任力，同時(shí)提高教學(xué)的滿(mǎn)意度，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論：“六頂思考帽”思維模式能顯... （共3頁(yè)）