臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生藥理學(xué)教學(xué)與考核方式的探索

摘要： 針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生的特點(diǎn)，將討論式教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂形式相結(jié)合，探索混合式教學(xué)方式。對(duì)標(biāo)美國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試進(jìn)行習(xí)題分析與訓(xùn)練，并建立形成性評(píng)價(jià)的考核方式。通過(guò)這種創(chuàng)新教學(xué)探索，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的國(guó)際化醫(yī)學(xué)人才。