功能整體性教學模式在慢性腎臟病臨床帶教中的應用

摘要： 目的 探究功能整體性教學模式在慢性腎臟病臨床帶教中的應用效果。方法 選取2022年5月至2023年12月進入濰坊醫(yī)學院附屬醫(yī)院腎內(nèi)科實習的本科生和規(guī)范化培訓的研究生共92人。其中參與第一題測試的學生48人，分為實習組和規(guī)培組，考察學生的主要疾病辨識和全面診斷能力；參與第二、三題測試的規(guī)范化培訓研究生44人，分為傳統(tǒng)帶教組和功能整體性帶教組，考察學生對腎功能失代償期各種臨床表現(xiàn)和...