情景演練在急診護(hù)士應(yīng)急能力培訓(xùn)中的應(yīng)用

摘要： 目的 分析急診護(hù)士開展情景演練培訓(xùn)的效果。方法 選擇2020年1月—2021年12月九江市第一人民醫(yī)院急診科60名護(hù)士為研究對(duì)象，用摸球法分為2組，每組30名。摸藍(lán)球?yàn)槌Ｒ?guī)組，應(yīng)用常規(guī)培訓(xùn)；摸紅球?yàn)樵囼?yàn)組，應(yīng)用情景演練模式。對(duì)比2組考核成績(jī)、急救思維能力、滿意度、崗位勝任能力。結(jié)果 培訓(xùn)后試驗(yàn)組護(hù)士應(yīng)急反應(yīng)能力、操作技能以及理論知識(shí)得分均高于常規(guī)組（P<0.05）。培訓(xùn)后試驗(yàn)組...