臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學免疫學說課設計——以適應性免疫應答為例

摘要： 說課是目前教學、教研改革過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是提升青年教師教學能力和提高教學效果的最佳途徑之一，也是考察教師教學基本功的重要方式。青年教師通過說課，一可加深對教材的理解和教學內容的把控，二可展示教師對課堂的巧妙設計，三可激發(fā)青年教師探索教學新方法或新模式的激情。