以崗位勝任力為導(dǎo)向的兒童重癥護(hù)理人才培養(yǎng)模式探究

摘要： 目的 探究以崗位勝任力為導(dǎo)向的兒童重癥護(hù)理人才培養(yǎng)模式。方法 將2023年來(lái)醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理臨床實(shí)習(xí)的72名兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生作為研究對(duì)象，根據(jù)組間基本特征匹配的原則，采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對(duì)照組與觀察組，各36名。對(duì)照組學(xué)生采取傳統(tǒng)臨床實(shí)習(xí)生護(hù)理帶教；觀察組則采取以崗位勝任力為導(dǎo)向的兒童重癥護(hù)理人才培養(yǎng)帶教模式。觀察比較各組學(xué)生實(shí)習(xí)生理論考核成績(jī)以及實(shí)踐考核成績(jī)、出科考核成績(jī)及干預(yù)...