線上線下混合多元化教學模式在口腔醫(yī)學本科留學生Orthodontics課程教學中的應(yīng)用研究

摘要： 目的 探討線上線下混合多元化教學模式在口腔醫(yī)學本科留學生Orthodontics課程教學中的應(yīng)用效果。方法 于2020—2023年選取西安交通大學口腔醫(yī)學院2015—2018級（大五）本科留學生為研究對象，將2015級和2016級留學生設(shè)為對照組（18名，傳統(tǒng)教學模式），2017級和2018級留學生設(shè)為試驗組（28名，線上線下混合多元化教學模式）。比較兩組的教學效果。結(jié)果 試驗...