游戲闖關型模式在耳鼻咽喉科本科生技能實踐考核中的探索

摘要： 傳統(tǒng)的耳鼻咽喉科技能出科考試，仍以紙質(zhì)化理論試題為主，學生機械式考試，不能有效反饋其真實掌握臨床技術操作能力水平。帶教老師也不能真正了解學生對耳鼻喉科知識點的掌握程度。為更好地將理論聯(lián)合實踐，提高學生學習效果，將耳鼻喉科技能考核內(nèi)容按知識體系分設三關，以游戲闖關型模式展開，第一關為干性顱骨圖片和影像圖片作為解剖辨認載體，第二關為?？萍寄懿僮?，第三關為耳鼻喉科檢查報告判讀。這種“... （共3頁）