MDT模式下Sandwich教學法在護理臨床教學活動中的應用

摘要： 目的 探討多學科協(xié)作診療(MDT)模式下Sandwich教學法在護理臨床教學活動中的應用效果。方法 選取2021-2023學年在重慶市銅梁區(qū)人民醫(yī)院實習的兩批護理學生共197人為研究對象，采取非同期對照研究方法，將2021-2022學年實習護生納入對照組(n=86),2022-2023學年實習護生納入觀察組(n=111)。在臨床護理教學活動中，觀察組護生采用MDT模式下Sand... （共4頁）