MDT模式下Sandwich教學(xué)法在護(hù)理臨床教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生
頁(yè)數(shù)： 4 2024-06-15
摘要： 目的 探討多學(xué)科協(xié)作診療(MDT)模式下Sandwich教學(xué)法在護(hù)理臨床教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用效果。方法 選取2021-2023學(xué)年在重慶市銅梁區(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的兩批護(hù)理學(xué)生共197人為研究對(duì)象，采取非同期對(duì)照研究方法，將2021-2022學(xué)年實(shí)習(xí)護(hù)生納入對(duì)照組(n=86),2022-2023學(xué)年實(shí)習(xí)護(hù)生納入觀察組(n=111)。在臨床護(hù)理教學(xué)活動(dòng)中，觀察組護(hù)生采用MDT模式下Sand...
APP 