情景模擬教學在臨床護生教學中的應用

摘要： 目的 探討情景模擬教學在臨床護生教學中的應用，并通過實證研究來探究其對于提高護生學習效果和實踐能力的作用。方法 選擇2021年7月—2023年7月在某院進修實習的80名護生為研究對象，按照隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組，每組為40人，對照組采用傳統(tǒng)的臨床帶教模式，觀察組在對照組的基礎上實施情景模擬教學，比較兩組的教學效果。結果 情景模擬教學法優(yōu)于傳統(tǒng)教學法(P<0.05)。結論...