階段目標教學聯(lián)合情景模擬教學法在手術室護理帶教中的應用分析

摘要： 目的 分析階段目標教學聯(lián)合情景模擬教學法在手術室護理帶教中的應用效果。方法 選擇2022年6月—2023年5月在廣州醫(yī)科大學附屬番禺中心醫(yī)院手術室實習的90例護理實習生，以時間分組法分為研究組（2023年1月—2023年5月）和對照組（2022年6月—2022年12月），每組各45例。對照組提供傳統(tǒng)帶教法及情景模擬教學法，研究組在對照組基礎上增加階段目標教學法。對比兩組的出科成...