一、活動(dòng)目的1. 讓殘疾人勇敢說(shuō)出自己的“心結(jié)”, 這樣才能闖關(guān)成功。2. 幫助殘疾人意識(shí)到“否認(rèn)” 無(wú)法解決問(wèn)題, 只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)才能繼續(xù)前進(jìn)。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 讓殘疾人學(xué)會(huì)制作一幅抽拉畫(huà)。2. 讓殘疾人意識(shí)到, 我們可以換一個(gè)角度看世界。二、時(shí)長(zhǎng)要求約20 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。2. 一名工作人員提前準(zhǔn)備活...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 幫助殘疾人將憤怒情緒實(shí)體化。2. 通過(guò)游戲, 讓殘疾人爆破憤怒情緒, 學(xué)會(huì)合理宣泄。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室, 室外亦可。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。2. 一名工作...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 通過(guò)把同伴當(dāng)成“情緒垃圾桶” 來(lái)宣泄憤怒。2. 當(dāng)同伴的“情緒垃圾桶”, 對(duì)他們的憤怒情緒給予反饋。3. 幫助殘疾人學(xué)會(huì)剖析憤怒情緒背后的原因, 掌握調(diào)整不合理觀(guān)念的方法。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 通過(guò)挑選最適合的殘疾人人選, 完成關(guān)卡。2. 幫助殘疾人找到自己存在的價(jià)值。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室, 室外亦可。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。2. 一名工作人員提...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 殘疾人利用“藏寶圖”, 尋找“錦囊”, 找到“寶藏”。2. 讓殘疾人明白, 迷茫時(shí)不僅可以依靠自己, 也可以尋求外界的幫助。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室外。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 讓殘疾人學(xué)會(huì)《歌聲與微笑》的歌曲和舞蹈。2. 幫助殘疾人從音樂(lè)和舞蹈中體驗(yàn)積極樂(lè)觀(guān)的力量。二、時(shí)長(zhǎng)要求約50 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。2. 一名工...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 殘疾人用故事接龍的方式改變故事走向。2. 幫助殘疾人明白, 人生不可能一帆風(fēng)順, 要擁有絕處逢生的勇氣。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 讓大家在聽(tīng)到關(guān)鍵詞后做出相應(yīng)的動(dòng)作。2. 希望通過(guò)游戲向視力殘疾人傳遞愛(ài)的力量。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。2. 一名工作人員提前...[繼續(xù)閱讀]

    一、活動(dòng)目的1. 讓視力殘疾人在活動(dòng)中“看” 到一個(gè)故事。2. 讓視力殘疾人換一個(gè)角度觸摸世界。二、時(shí)長(zhǎng)要求約30 分鐘。三、場(chǎng)地要求室內(nèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)室。四、人員準(zhǔn)備1. 一名工作人員把控活動(dòng)流程。2. 一名工作人員提前準(zhǔn)備...[繼續(xù)閱讀]