學(xué)部侍郎嚴(yán)修(1860—1929)于天津私宅創(chuàng)辦嚴(yán)氏女塾,請(qǐng)日本教習(xí)擔(dān)任音樂(lè)課。初創(chuàng)時(shí)人塾學(xué)生主要是嚴(yán)氏親屬,年齡10-20不等,聘日籍教習(xí)川本教日語(yǔ)及音樂(lè)。1905年改名“嚴(yán)氏女學(xué)”,學(xué)生來(lái)源逐漸增多。學(xué)制分初小、高小兩級(jí),前者四年...[繼續(xù)閱讀]

    上海文明書(shū)局編輯出版《蒙學(xué)科學(xué)全書(shū)》一套,是中國(guó)近代最早一部為蒙童所編的系列教科書(shū)。各書(shū)編者曾對(duì)國(guó)外師范教育進(jìn)行考察,回國(guó)后所編內(nèi)容復(fù)經(jīng)小學(xué)堂實(shí)地試驗(yàn),故尚能切合應(yīng)用。全書(shū)共二十四種,包括《唱歌》一種,其編者及...[繼續(xù)閱讀]

    自本年起,梁?jiǎn)⒊谌毡窘?jīng)常著文論及與音樂(lè)教育有關(guān)問(wèn)題。戊戌變法失敗后,梁氏流亡日本,這期間在其創(chuàng)辦的《新民叢報(bào)》上連續(xù)刊出《飲冰室詩(shī)話(huà)》,其中對(duì)樂(lè)歌編創(chuàng)及音樂(lè)教育問(wèn)題常有論述,如:“欲改造國(guó)民之品質(zhì),則詩(shī)歌音樂(lè)為...[繼續(xù)閱讀]

    沈心工自日本留學(xué)歸來(lái),在南洋公學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)設(shè)唱歌課。該校初建于1901年,附設(shè)在上海南洋公學(xué)內(nèi)。其辦學(xué)宗旨為:“注意兒童之品性、體魄、知識(shí)、技能,俾臻完備,足當(dāng)中學(xué)及專(zhuān)科適宜之選”。首任堂長(zhǎng)為吳稚暉,教師由南洋公學(xué)師...[繼續(xù)閱讀]

    愛(ài)國(guó)女校開(kāi)設(shè)唱歌課。該校為我國(guó)近代早期著名女學(xué)堂之一,1902年由蔡元培等發(fā)起創(chuàng)辦于上海,初期學(xué)生甚少,多為發(fā)起人之妻女,約10人左右。次年,由于愛(ài)國(guó)學(xué)社(男校)社員勸其姊妹入學(xué),同時(shí)愛(ài)國(guó)學(xué)社的教師自愿義務(wù)兼任女校教員,始...[繼續(xù)閱讀]

    署名匪石(1884—1959)的《中國(guó)音樂(lè)改良說(shuō)》一文在日本出版的《浙江潮》第6期上發(fā)表。該文列舉中國(guó)音樂(lè)所存在“其性質(zhì)為寡人而非眾人的”、“無(wú)進(jìn)取之精神而流于披靡”、“不能利用器械之力”、“無(wú)學(xué)理”等缺陷之后指出:為...[繼續(xù)閱讀]

    教育家王國(guó)維(1877—1927)在《教育世界》第56號(hào)發(fā)表《論教育之宗旨》一文。指出:教育宗旨在培養(yǎng)“完全之人物”,即精神和身體“無(wú)不發(fā)達(dá)和調(diào)和的人”。而精神包括智力、感情、意志,因此,培養(yǎng)“完全之人物”的教育宗旨,必須包含...[繼續(xù)閱讀]

    中國(guó)近代第一所官辦幼稚園“湖北幼稚園”在武昌建立,聘日本教習(xí)擔(dān)任唱歌課。該園由日人盧野美知惠籌辦并任園長(zhǎng)。招收3-6歲男女兒童入園。園內(nèi)設(shè)開(kāi)誘室、游戲場(chǎng)、游戲山等活動(dòng)場(chǎng)所11處。保育科目有:行儀訓(xùn)話(huà)、幼稚園語(yǔ)、日...[繼續(xù)閱讀]

    由江蘇同鄉(xiāng)會(huì)在日本東京編印出版的《江蘇》雜志第6、7兩期上先后發(fā)表曾志忞(1879—1929)的《樂(lè)理大意》和《唱歌之教授法及說(shuō)明》,并刊出五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜對(duì)照的《練兵》、《游春》、《揚(yáng)子江》、《海戰(zhàn)》、《新》、《秋蟲(chóng)》6首歌...[繼續(xù)閱讀]

    張百熙、榮慶、張之洞聯(lián)名奏呈《請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)職官游歷游學(xué)片》。建議委派職官出洋游歷、游學(xué)以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)學(xué)識(shí),師人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,并提出具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法。此舉對(duì)職官出國(guó)后關(guān)注國(guó)外音樂(lè)教育實(shí)施情況有一定積極意義?！嫘鲁?..[繼續(xù)閱讀]