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兒童脊柱矯形 共有 374 個(gè)詞條內(nèi)容

三、禁忌證

    (1)嚴(yán)重頸胸段后凸畸形病例,在手術(shù)臺(tái)上平臥有困難的病例,下頜骨與胸骨柄之間距離甚小、影響前路顯露的病例。(2)頸胸段脊柱的后凸角度過大的病例,病灶椎體深深陷入凹陷內(nèi)給手術(shù)造成困難的病例。如重度結(jié)核性頸胸段后凸畸形...[繼續(xù)閱讀]

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四、手術(shù)方法

    手術(shù)方法分為兩種:①為全胸骨劈開頸胸段前路手術(shù);②為胸骨柄劈開頸胸段前路手術(shù)。全胸骨劈開頸胸段入路,雖然切口過長(zhǎng)胸骨劈開的太多了一點(diǎn),但手術(shù)操作更加簡(jiǎn)單省時(shí),撐開暴露的范圍較大在分離上縱隔內(nèi)的大血管、神經(jīng)組織、...[繼續(xù)閱讀]

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五、術(shù)中陷阱及注意事項(xiàng)

    (1)對(duì)胸骨后面軟組織的骨膜下剝離技術(shù)很重要,應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行胸骨內(nèi)側(cè)面的骨膜下剝離,利用適當(dāng)彎度和寬度的專用剝離器配合用手指鈍性推開的方法,將胸骨內(nèi)側(cè)面的軟組織剝離干凈,保證不損傷血管造成出血影響視野。用消毒...[繼續(xù)閱讀]

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一、目的及意義

    對(duì)8~12歲的兒童,C7~T1椎體結(jié)核經(jīng)治療或病灶清除術(shù)后病灶已穩(wěn)定者,遺留頸胸段后凸畸形是該手術(shù)的適應(yīng)證。目的是盡早做椎弓椎體的次全截骨術(shù),防止日后形成重度的頸胸段后凸畸形。對(duì)8~12歲的兒童,先在顱盆牽引下松解椎體間隙...[繼續(xù)閱讀]

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二、適應(yīng)證與禁忌證

    (一)適應(yīng)證①年齡在8~12歲的兒童,最好是椎體間尚未形成骨性融合;②后凸角限于80°以內(nèi)者,下頜骨與胸骨柄尚未接觸者;③能適應(yīng)顱盆環(huán)牽引做術(shù)前準(zhǔn)備者,曲頸畸形不是太重者;④椎體間病灶已趨向穩(wěn)定者。(二)禁忌證①椎體間病灶仍...[繼續(xù)閱讀]

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三、C7~T1椎弓椎體截骨術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備與手術(shù)方法選擇

    (一)術(shù)前準(zhǔn)備①首先做顱盆牽引3~6周,松解C7~T1的椎前軟組織,矯正后凸畸形,使未被骨性融合的椎間隙張開,拍攝X線片進(jìn)一步觀察和設(shè)計(jì)截骨方案。②確定C7~T1的棘突間隙,并做出標(biāo)記;且勿搞錯(cuò)椎間隙,因椎動(dòng)脈不在C7橫突中穿過。③...[繼續(xù)閱讀]

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四、單純椎板間截骨的手術(shù)方法

    (一)適應(yīng)證與禁忌證8~12歲的兒童,椎體病灶已穩(wěn)定,椎體間隙尚未骨性融合,不需要同時(shí)進(jìn)行前路病灶清除者;先經(jīng)顱盆牽引使椎體間產(chǎn)生活動(dòng)度;后凸角<60°者。達(dá)不到以上條件者為禁忌證。(二)術(shù)前準(zhǔn)備必須經(jīng)顱盆牽引做術(shù)前準(zhǔn)備...[繼續(xù)閱讀]

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五、頸胸段結(jié)核性后凸椎弓與椎體間隙截骨矯形術(shù)

    (一)目的及意義針對(duì)頸胸段結(jié)核性角狀脊柱后凸而設(shè)計(jì),在C7~T1的椎板之間和C7~T1椎體的終板部位做楔形截骨切除,包括椎間盤和上下終板的骨質(zhì),從而達(dá)到次全脊柱截骨術(shù)的目的。如果椎體前緣還有結(jié)核性病灶存在,還可以同時(shí)清除病...[繼續(xù)閱讀]

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參考文獻(xiàn)

    [1]PatrickW.Tank,ThomasR.Gest.LWW解剖圖譜[M].鐘世鎮(zhèn),歐陽鈞,譯.北京:北京科學(xué)技術(shù)出版社,2010:160-208.[2]董中.骨科手術(shù)圖譜[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,1995:85-125.[3]黎介壽,葛寶豐,盧世壁.手術(shù)學(xué)全集:矯形外科卷[M].北京:人民軍醫(yī)出版社,1996:45-16...[繼續(xù)閱讀]

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一、概述

    對(duì)重度脊柱側(cè)凸病例伴有呼吸功能影響者,其治療原則應(yīng)以改善肺功能為主,矯正脊柱本身的側(cè)凸為副,應(yīng)根據(jù)側(cè)凸的嚴(yán)重程度進(jìn)行適當(dāng)?shù)某C治,不宜強(qiáng)求。能使患者的呼吸功能改善、肺容積增大,人體外形滿意和身高增加,就已經(jīng)達(dá)到治...[繼續(xù)閱讀]

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