病理學(xué)側(cè)重從形態(tài)、結(jié)構(gòu)角度研究疾病的本質(zhì);病理生理學(xué)則側(cè)重從功能、代謝的角度研究疾病的本質(zhì),而在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中,機體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能、代謝的變化相互聯(lián)系、互相影響。因此,本教材把病理學(xué)與病理生理學(xué)的...[繼續(xù)閱讀]

    病理學(xué)與病理生理學(xué)是溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)等)和臨床醫(yī)學(xué)(內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、危急重癥監(jiān)護等)的橋梁,起著承前啟后的作用。病理學(xué)與病理...[繼續(xù)閱讀]

    1.尸體剖檢(autopsy)即對死亡者的遺體進行病理解剖檢驗,簡稱尸檢。通過肉眼和顯微鏡鏡下觀察各器官和組織的病理變化,其目的是:①確定疾病診斷,查明死因,提高醫(yī)療技術(shù)水平;②及時發(fā)現(xiàn)新發(fā)生的傳染病、地方病,為防病治病提供科...[繼續(xù)閱讀]

    1.肉眼觀察通過肉眼,借助于量尺、磅秤等對所檢大體標(biāo)本及其病變組織(大小、形狀、色澤、重量、質(zhì)地、表面、切面與周圍組織關(guān)系)進行觀察、測量、取材和記錄等。肉眼觀察對臨床醫(yī)師手術(shù)時了解病變性質(zhì)、決定切除范圍和病理...[繼續(xù)閱讀]

    1.重視病理學(xué)與病理生理學(xué)總論與各論之間的密切聯(lián)系總論是學(xué)習(xí)各論的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)各論的同時,要不斷復(fù)習(xí)總結(jié),注意兩者密切結(jié)合。2.重視病理學(xué)與病理生理學(xué)理論課與實驗課的聯(lián)系在學(xué)習(xí)時,注意大體標(biāo)本、病理切片、動物實驗的觀...[繼續(xù)閱讀]

    我國秦漢時期的醫(yī)學(xué)巨著《黃帝內(nèi)經(jīng)》、隋唐時代巢元方的《諸病源候論》、南宋時期宋慈的《洗冤集錄》等對病理學(xué)與病理生理學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻。我國現(xiàn)代病理學(xué)與病理生理學(xué)家長期以來,對傳染病、惡性腫瘤、心血管疾...[繼續(xù)閱讀]

    1.名詞解釋病理學(xué)與病理生理學(xué)、尸體剖檢、活體組織檢查、細胞學(xué)檢查。2.試述病理學(xué)與病理生理學(xué)的研究方法及在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。3.簡述病理學(xué)與病理生理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位及學(xué)習(xí)方法。...[繼續(xù)閱讀]

    1.健康(health)根據(jù)現(xiàn)代生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式,世界衛(wèi)生組織(WorldHealthOrganization,WHO)將健康定義為:健康不僅是沒有疾病或病痛,而且是保持軀體上、心理上及社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)。軀體健康是指人體組織結(jié)構(gòu)和生理功能正常;心理健...[繼續(xù)閱讀]

    病因?qū)W(etiology)是研究疾病發(fā)生原因與條件的科學(xué)。1.疾病發(fā)生的原因疾病發(fā)生的原因又稱致病因素(病因)。它是引起疾病發(fā)生必不可少的特異性因素。主要有以下幾類。(1)生物因素是最常見的病因,如細菌、病毒、真菌、支原體、立...[繼續(xù)閱讀]

    發(fā)病學(xué)(pathogenesis)是研究疾病發(fā)生的基本機制以及發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸規(guī)律的科學(xué)。1.疾病發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律(1)損傷與抗損傷反應(yīng)貫穿疾病的始終損傷反應(yīng)包括初始病因引起的損傷以及疾病過程中產(chǎn)生的繼發(fā)性損傷;抗損傷反應(yīng)是機...[繼續(xù)閱讀]