國際閱讀協(xié)會(International Reading Association,IRA)。創(chuàng)建于1956年,有100多個國家、地區(qū)參與,有10萬余名會員,是一個致力全世界掃盲的非營利組織。協(xié)會由教師、閱讀專家、顧問、行政人員、高校教師、研究員、心理學家、圖書館員、媒體專家、學生及家長組成。IRA支持掃盲專業(yè)人員通過利用各種各樣的資源,進行...[繼續(xù)閱讀]

    1960年,日本一位兒童讀物作家發(fā)起了“親子讀書運動”,要求家長每天至少陪孩子讀書20分鐘。親子閱讀帶動了家庭文庫的發(fā)展,即小型的兒童圖書館。家庭文庫彌補了公共圖書館對兒童閱讀服務的不足。隨著家庭文庫、地區(qū)文庫數(shù)量的增長,1970年成立了“親子閱讀·地域文庫全國聯(lián)絡會”,協(xié)調(diào)和促進全國親子...[繼續(xù)閱讀]

    1989年11月20日,《兒童權利公約》(Convention on the Rights of the Child)獲得聯(lián)合國大會通過,是第一部有關保障兒童權利且具有法律約束力的國際性約定?！秲和瘷嗬s》共有54項條款。根據(jù)《公約》,凡18周歲以下者均為兒童,除非各國或地區(qū)法律有不同的定義?！豆s》規(guī)定了世界各地所有兒童應該享有的數(shù)十種...[繼續(xù)閱讀]

    1998年10月21日,美國聯(lián)邦政府簽署了《卓越閱讀法案》(Reading Excellence Program),這項法案被認為具有里程碑意義。它問世的背景與當時美國出現(xiàn)的文盲回潮現(xiàn)象有關。此法案以2億6千萬美元的撥款來推動兒童及家庭閱讀,規(guī)定美國兒童每天必須有1小時的時間在閱覽室里度過。1999年,眾議院通過了“卓越閱讀能力計...[繼續(xù)閱讀]

    2002年,時任美國總統(tǒng)的喬治·布什與國會議員約翰·博納、喬治·米勒和愛德華·肯尼迪共同簽署《不讓一個孩子落后法案》。作為對1965年《初等和中等教育法》的最新修訂,《不讓一個孩子落后法案》是第一部規(guī)定對學生進行常規(guī)的標準化測試的法案?！恫蛔屢粋€兒童落后法案》就針對學前教育設立了“閱讀...[繼續(xù)閱讀]

    日本于2001年12月公布《關于推進兒童讀書活動的法律》,規(guī)定“國家及地方公共團體都有義務推進兒童讀書活動,從而改善兒童的讀書環(huán)境”,還將每年的4月23日定為“兒童讀書日”。2002年12月,日本國會通過實施《推動兒童讀書活動計劃》,具體制定了推動兒童閱讀的各種措施,包括增加讀書者的比例,公共圖書...[繼續(xù)閱讀]

    也譯為《民族閱讀綱要》,它于2006年由俄羅斯出版、廣播電視和公眾媒體傳播部與俄羅斯圖書聯(lián)盟共同制定并發(fā)布,是首次從國家層面針對閱讀領域立法。《民族閱讀綱要》的首要目標在于提高全民文化素養(yǎng),主要是提高閱讀能力,即獲取、組織、使用印刷/書面形式文獻信息的能力;提高公共閱讀活動的范圍和...[繼續(xù)閱讀]

    英國的“閱讀起跑線”(Bookstart)計劃是世界上第一個專為學齡前兒童提供閱讀指導服務的全球性計劃,該計劃以讓每一個英國兒童都能夠在早期閱讀中受益,并享受閱讀的樂趣為基本原則,培養(yǎng)他們對閱讀的終身愛好?！伴喿x起跑線”計劃最初于1992年由慈善機構圖書信托基金會(Booktrust)在英國伯明翰發(fā)起,并聯(lián)合...[繼續(xù)閱讀]

    美國“暑期閱讀項目”(Summer Reading Program)始于19世紀90年代,活動從6月持續(xù)至8月,主要開展對象為兒童與青少年,近些年越來越多的圖書館也開始為成年人量身定做相關閱讀活動?！笆钇陂喿x項目”的目標在于以防止暑期閱讀能力缺失為重要目標,以培養(yǎng)人們終身閱讀為最終目標。此計劃得到了聯(lián)邦政府基金的...[繼續(xù)閱讀]

    加拿大兒童圖書中心,簡稱CCBC,是一個非營利性機構。它致力鼓勵、促進、支持加拿大青少年的閱讀、寫作、理解的能力和相關刊物的出版。該組織幫助教師、圖書館員、書商、家長選擇和出版最適合年輕讀者的書籍,并不斷提高這些書籍的質量和種類。...[繼續(xù)閱讀]