同靜態(tài)作業(yè)1.5.1。另請(qǐng)注意,記錄紙B 的問(wèn)題影響度標(biāo)尺左側(cè),增加了“+”的標(biāo)識(shí)。這是因?yàn)橛行﹣?lái)訪者經(jīng)移空治療后,影響度分值由負(fù)性變?yōu)檎?例如是+2 或+3,如遇這種情況,就將2 或3填寫在“+”左側(cè)。...[繼續(xù)閱讀]

    同靜態(tài)作業(yè)1.5.2。...[繼續(xù)閱讀]

    治療師應(yīng)填寫治療過(guò)程中出現(xiàn)的個(gè)性化事件,例如來(lái)訪者哭泣、三調(diào)放松次數(shù)的增減、治療步驟的次序變化,等等。...[繼續(xù)閱讀]

    承載物已空,象征物消失,表示癥狀的影響消除,臨床治愈。...[繼續(xù)閱讀]

    象征物、承載物縮小、變形,表示癥狀的影響規(guī)模削弱。...[繼續(xù)閱讀]

    象征物、承載物變?yōu)槠渌N類,表示癥狀的影響性質(zhì)改變。常見(jiàn)3.1.2 與3.1.3 并存。...[繼續(xù)閱讀]

    A 為任意數(shù),B 為0,痊愈。A 為7,B 為3 以下(含3),顯效;5 以下(含5),有效。A 為8 或9,B 為4 以下(含4),顯效;6 以下(含6),有效。A 為10,B 為5 以下(含5),顯效;7 以下(含7),有效。...[繼續(xù)閱讀]

    A 為任意數(shù),B 為0,臨床痊愈。B/A > 2/3,顯效,可精確到小數(shù)點(diǎn)后2 位。B/A > 1/3,有效,可精確到小數(shù)點(diǎn)后2 位。...[繼續(xù)閱讀]

    治療師與來(lái)訪者一對(duì)一、面對(duì)面移空,這是移空技術(shù)的基準(zhǔn)應(yīng)用方式。...[繼續(xù)閱讀]

    同一生活事件引發(fā)的群體性心理障礙。例如災(zāi)后的危機(jī)干預(yù)、學(xué)生群體的考試焦慮。...[繼續(xù)閱讀]