金代整理和注釋了大批的中醫(yī)藥典籍,是滿族醫(yī)藥形成和快速發(fā)展的時(shí)期。金代醫(yī)學(xué)名人輩出,并相繼形成各自的醫(yī)學(xué)流派,他們的醫(yī)學(xué)理論和醫(yī)學(xué)思想對(duì)后世醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。金元時(shí)期,“金元四大家”劉完素、張?jiān)亍?..[繼續(xù)閱讀]

    滿族傳統(tǒng)醫(yī)藥源于滿族傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。滿族是居住在我國(guó)黑龍江流域和長(zhǎng)白山地區(qū)的少數(shù)民族,滿族(女真)、蒙古族、漢族、朝鮮族等北方民族以漁獵、游牧、農(nóng)耕為生。滿族先人遵從祖訓(xùn),崇尚自然,在我國(guó)北方寒冷、惡劣的自然環(huán)...[繼續(xù)閱讀]

    清代是祖國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展的高峰時(shí)期。據(jù)史料記載,清朝政府大力發(fā)展醫(yī)學(xué)事業(yè),滿族帝王提倡“考據(jù)學(xué)”,組織醫(yī)學(xué)家和知識(shí)分子做了大量的校訂和搜集整理醫(yī)學(xué)書籍工作。清代編纂出版了大量有價(jià)值的醫(yī)學(xué)類書籍,具有代表性的書籍主要...[繼續(xù)閱讀]

    金代女真時(shí)期開始,滿族在宮廷設(shè)立太醫(yī)院[2],在我國(guó)歷代宮廷中最早開始規(guī)范管理宮廷醫(yī)事活動(dòng)。金代開創(chuàng)的宮廷太醫(yī)院及太醫(yī)院管理制度被元、明、清幾個(gè)朝代沿用,為我國(guó)宮廷醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。清代宮廷醫(yī)事管理比金代宮廷...[繼續(xù)閱讀]

    清代太醫(yī)院的職能和官階與金代宮廷太醫(yī)院的職能和官階類似。清代太醫(yī)院是宮廷醫(yī)事管理、醫(yī)學(xué)教育的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。太醫(yī)院設(shè)有管院大臣,負(fù)責(zé)管理太醫(yī)院行政事務(wù)。設(shè)有教習(xí)廳培訓(xùn)學(xué)員,負(fù)責(zé)管理醫(yī)學(xué)教育。太醫(yī)院官階最高的為...[繼續(xù)閱讀]

    清代太醫(yī)院的分科受滿族歷史和文化的影響,宮廷太醫(yī)院分科先后進(jìn)行了三次修訂。清初宮廷太醫(yī)院分十一科,有大方脈科、小方脈科、傷寒科、婦人科、瘡瘍科、針灸科、眼科、口齒科、咽喉科、正骨科和痘診科。清中期將口齒科、...[繼續(xù)閱讀]

    清代開始,政府有計(jì)劃地開展醫(yī)學(xué)教育和發(fā)展宮廷醫(yī)學(xué)。清代的醫(yī)學(xué)教育嚴(yán)格、規(guī)范,醫(yī)學(xué)教育和學(xué)術(shù)成果顯著。清代宮廷的醫(yī)學(xué)教育場(chǎng)所是在宮廷太醫(yī)院內(nèi)設(shè)置教習(xí)廳,同治五年(公元1866年)改名為醫(yī)學(xué)館,主要職能是培養(yǎng)宮廷醫(yī)學(xué)人員...[繼續(xù)閱讀]

    清代宮廷太醫(yī)院設(shè)立在宮廷中,是負(fù)責(zé)宮廷及全國(guó)醫(yī)事、教育管理的機(jī)構(gòu)。宮廷醫(yī)事管理機(jī)構(gòu)和管理制度直接影響宮廷醫(yī)學(xué)的發(fā)展,建立健全的醫(yī)事及教育管理制度是宮廷醫(yī)學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。滿族先人早在金時(shí)期就在宮廷中設(shè)立太醫(yī)院來(lái)...[繼續(xù)閱讀]

    滿族傳統(tǒng)醫(yī)藥是滿族先人在我國(guó)北方寒冷、惡劣的自然環(huán)境中生存繁衍,在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中,為了生存不斷地與自然界和疾病作抗?fàn)?逐漸地適應(yīng)自然,逐步積累了防治疾病的醫(yī)藥知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),具有滿族文化習(xí)俗和我國(guó)北方民族的特點(diǎn)。...[繼續(xù)閱讀]

    [1]陳可冀,李春生.中國(guó)宮廷醫(yī)學(xué)[M].北京:中國(guó)青年出版社,2009.[2]梁峻.中國(guó)古代醫(yī)政史略[M].呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社,1995.[3]曹仁虎.清朝通志[M].杭州:浙江古籍出版社,1988.[4]任錫庚.太醫(yī)院志[M].石印本.1916.[5]陳可冀.清宮醫(yī)案集成[M]...[繼續(xù)閱讀]