自從人類社會(huì)產(chǎn)生以來(lái),了解性別差異尤其是在性心理和性發(fā)育上差異的實(shí)質(zhì)就一直是一個(gè)令人眼花繚亂的難題。而女性的本質(zhì)顯得特別的神秘和錯(cuò)綜復(fù)雜,并由此誕生出了無(wú)數(shù)的虛構(gòu)神話和傳說(shuō),驅(qū)使學(xué)者們不斷地進(jìn)入這一領(lǐng)域,探索...[繼續(xù)閱讀]
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自從人類社會(huì)產(chǎn)生以來(lái),了解性別差異尤其是在性心理和性發(fā)育上差異的實(shí)質(zhì)就一直是一個(gè)令人眼花繚亂的難題。而女性的本質(zhì)顯得特別的神秘和錯(cuò)綜復(fù)雜,并由此誕生出了無(wú)數(shù)的虛構(gòu)神話和傳說(shuō),驅(qū)使學(xué)者們不斷地進(jìn)入這一領(lǐng)域,探索...[繼續(xù)閱讀]
同女性性器官的復(fù)雜構(gòu)造一樣,女性一生中經(jīng)歷的性心理、性生理的變化也比男性要復(fù)雜。尤其在青春期后,隨著生殖器官的發(fā)育成熟,將面臨的戀愛、婚姻、家庭、生育等問(wèn)題都與性行為和性心理密切相關(guān)。如何保護(hù)女性身心健康的...[繼續(xù)閱讀]
性健康是指具有性欲的人在軀體上、感情上、知識(shí)上、信念上、行為上和社會(huì)交往上健康的總和,它包含三個(gè)方面的內(nèi)容:生殖健康、性心理健康和性生活健康。隨著人類文化和生活水平的提高,有關(guān)性健康的觀念日益深入并為大眾所...[繼續(xù)閱讀]
性教育是關(guān)于性知識(shí)和性道德的教育。前者涉及的是生殖方面的知識(shí),屬純科學(xué)范疇,后者則與意識(shí)、文化、法律有關(guān),兩者有機(jī)的結(jié)合方能使性教育趨于完善。在我國(guó),由于幾千年封建思想的影響,性一直是一個(gè)被禁錮的領(lǐng)域。尤其是女...[繼續(xù)閱讀]
性教育課程的開設(shè),系根據(jù)本杰明·薩克多(美)等編著的《性科學(xué)大觀》一書。該書匯集了精神病學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、行為科學(xué)、兒科學(xué)、生物學(xué)、性學(xué)、神經(jīng)外科學(xué)、泌尿科學(xué)等多學(xué)科的四十多位著名專家教授聯(lián)合編著...[繼續(xù)閱讀]
一、概念性行為是以生育和獲得性滿足為基本目的的行為。從兒童期的手淫、性游戲,青春期對(duì)異性的強(qiáng)烈憧憬,成年期伴隨婚姻和婚姻之外的性生活,直到老年期的性滿足,可以說(shuō)性行為伴隨人的一生,并對(duì)個(gè)人和社會(huì)都產(chǎn)生影響。在與...[繼續(xù)閱讀]
一、性欲性欲是一種促使通過(guò)性行為解除性緊張的驅(qū)動(dòng)力,往往要通過(guò)性交來(lái)獲得滿足。性欲首先是與生俱來(lái)的一種本能,是男性或女性在一定條件下向往滿足機(jī)體性需要的本能沖動(dòng),是性的激發(fā)和準(zhǔn)備狀態(tài),是情欲意圖和感覺(jué)造成的性...[繼續(xù)閱讀]
人體的性器官充滿著魅力,給女人、男人帶來(lái)歡樂(lè)和享受,被人們用各種藝術(shù)形式和文學(xué)描述給以淋漓盡致的表現(xiàn)。但在實(shí)際生活中,因受社會(huì)傳統(tǒng)的影響,女性對(duì)其本人或異性的性器官的態(tài)度卻很少表露,而在背地里又充滿了驕傲、歡悅...[繼續(xù)閱讀]
性反應(yīng)是人體在受到性刺激后,身體上出現(xiàn)的可以感覺(jué)到、觀察到、測(cè)量到的變化。我們能了解到這種生理變化,主要應(yīng)歸功于瑪斯特斯和約翰遜研究小組。他們根據(jù)多年的研究成果及在實(shí)驗(yàn)室對(duì)694名男女自愿合作者的1萬(wàn)多次實(shí)驗(yàn)觀...[繼續(xù)閱讀]
男女性反應(yīng)差異較大,具體見表4-1。表4-1男女性反應(yīng)差異 女性男性性沖動(dòng)相對(duì)較滯遲產(chǎn)生性沖動(dòng),但維持性沖動(dòng)的時(shí)間可比男性長(zhǎng)幾倍容易產(chǎn)生性沖動(dòng),提前出現(xiàn)性沖動(dòng),顯得急不可耐性喚起女性的性喚起感受比男性遲鈍,有些儀器能記...[繼續(xù)閱讀]