海量資源,盡在掌握
 江蘇省宜興市紅塔小學李春良童話與一般記敘文一樣也有“時間、地點、人物(角色)、起因、經(jīng)過、結果”六要素;也要“寫景”與“狀物”;也要對人物進行“外貌、表情、語言、動作、心理活動”的描寫。而學生寫童話卻比寫一般的寫人寫事的記敘文興趣高得多。所以,我認為可以讓學生先學寫童話 (共 1773 字) [閱讀本文] >>