疫情后，兒童青少年為什么要反思責(zé)任擔(dān)當(dāng)?
疫情下兒童青少年心理調(diào)適

        責(zé)任是什么?一般而言,對(duì)“責(zé)任”的理解可以分為兩種:一是指分內(nèi)的事,如職責(zé)、盡責(zé)任等;二是指沒(méi)有做好自己的工作,而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。如何做好分內(nèi)之事,我們可以這樣解讀:老師的分內(nèi)之事是傳道授業(yè)解惑,醫(yī)生的分內(nèi)之事是救死扶傷,警察的分內(nèi)之事是懲惡揚(yáng)善。在這場(chǎng)疫情中,老師們放    （共 513 字）     [閱讀本文] >>