應激學說
醫(yī)學教育

        是指認為生物機體、器官、組織對環(huán)境變化帶來的刺激發(fā)生反應的應激特性,是生物的基本特性的理論。它是由加拿大生理學家塞里于20世紀30年代創(chuàng)立的。被視為生理學和醫(yī)學中的一個基本理論。17世紀,格立遜提出應激性概念;18世紀    （共 838 字）     [閱讀本文] >>