六、學齡期
兒科學

        (一)學齡期兒童心理發(fā)育特點學齡期兒童較學齡前兒童認知能力的發(fā)展有了質的變化,理解能力更強,學習所需要的神經(jīng)生理功能基本成熟,因此大多數(shù)國家選擇6歲作為入學年齡。該階段也處于兒童期和青少年期的過渡階段,兒童的學習    （共 1843 字）     [閱讀本文] >>