我敬愛(ài)的母校：　　您好！　　六年似流水，一去不復(fù)返；六年似飛出的利箭，總感覺(jué)如此之快……　　六年，您哺育著我，您就是我們的第二個(gè)家。一草一木，都是您所賜予我們的；你還給了我們一個(gè)舒適、寬敞的教室，讓我們?nèi)ニ蔽R(shí)的甘甜。　　六年前，滿懷著對(duì)您的憧憬撲進(jìn)你的懷里，天...[繼續(xù)閱讀]

    光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在這美麗的校園里，我留下了許多美好的記憶?！　⊥涣恕獰o(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。??！可敬的老師，是您把我從一個(gè)拼音都不會(huì)的無(wú)知的小孩子變成了現(xiàn)在的這個(gè)可以輕松寫(xiě)作文的大男孩;啊！善良溫柔的老師，是您給了我溫暖，教會(huì)了...[繼續(xù)閱讀]

    我們的母校很美，有著生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天?！　〈禾?，校園一片嫩綠，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說(shuō)春天是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？動(dòng)植物說(shuō)：“生命的意義在于奉獻(xiàn)，假如生命是一株小草...[繼續(xù)閱讀]

    我的母?？烧媸且凰利惖男W(xué)，它的名字叫--------xx二小。它整體呈“書(shū)”字形，代表著學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。教學(xué)樓用鮮艷而粗糙的紅色瓦塊夾著黑白相間的瓦塊做成，里面有一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室。在柿橙廣場(chǎng)上，有一棵百年老榕，長(zhǎng)長(zhǎng)的氣生跟拖到地上，像位高壽的老爺爺。在鹿鳴廣場(chǎng)上...[繼續(xù)閱讀]

    風(fēng)云變幻數(shù)年載，心系母校年復(fù)年?！　★L(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落。感嘆時(shí)光荏苒，我竟要與母校一別。沒(méi)有人愿意離開(kāi)這個(gè)童年最美的夢(mèng)，我同樣不想離開(kāi)天堂?！　⌒〔莞卸鞔蟮?，因?yàn)榇蟮貫樾〔萏峁┥婵臻g；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷恫抛屗鼖擅栗r艷；而我感謝母校，因?yàn)槟?..[繼續(xù)閱讀]

    在十三中這一年中，我們一起走過(guò)了最為難忘的時(shí)光。我們痛并快樂(lè)著。也從幼稚逐漸走向成熟?！　≡?jīng)每天打飯時(shí)大聲背誦英語(yǔ)單詞，操前背成語(yǔ)，操后飛哥動(dòng)員都成了最美好的回憶。也許，這是我一生中最美好的高中回憶啦。老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的時(shí)間管理讓我對(duì)以前的生活充滿愧疚...[繼續(xù)閱讀]

    生活就像在沙漠中穿行，偶爾回頭佇立，望著自己在母校留下的那串或深或淺的腳印，總是感慨良多，那串足跡記錄下那么多動(dòng)人的東西，讓人時(shí)感到快樂(lè)，時(shí)而感到欣慰。　　時(shí)間像一只不倦的鳥(niǎo)，總在追尋它溫暖的家，昨天的一切在轉(zhuǎn)瞬間已成為日歷發(fā)黃的過(guò)去，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，多少的喜...[繼續(xù)閱讀]

    “老師！再見(jiàn)！”轉(zhuǎn)過(guò)去的是背影，掩飾不住的是淚水，這次再見(jiàn)，不知道什么時(shí)候才能在見(jiàn)！　　——前記　　走出校門(mén)前，我深深的望著大門(mén)，今天，我們畢業(yè)會(huì)考，但是，畢業(yè)會(huì)考后，老師說(shuō)：“可能再也不回來(lái)了?！甭?tīng)到這兒，同學(xué)們都止住了說(shuō)話的聲音回過(guò)頭來(lái)呆呆地看著老師，一個(gè)調(diào)皮...[繼續(xù)閱讀]

    雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給它一片浩瀚無(wú)垠的天空，讓它無(wú)憂無(wú)慮地振翅翱翔；花草感謝大地，因?yàn)榇蟮貫樗ㄩ_(kāi)一面溫暖的懷抱，讓它干涸的心靈雨露芳香；楊柳感謝清河，因?yàn)榍搴油鹑粢晃恢覍?shí)的摯友，默默無(wú)聞地陪伴她度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)綿延的風(fēng)雨春秋……　　而我，感謝我親愛(ài)的母校，因?yàn)樗@...[繼續(xù)閱讀]

    走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見(jiàn)的便是那橢圓形的操場(chǎng)。那里似乎還遺留著體育孫老師樂(lè)呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂(lè)時(shí)光。向左看去，一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物，一邊耐心地替同...[繼續(xù)閱讀]