每年6月，高考作文都是人們津津樂道的話題。對考生來說，在800字內(nèi)發(fā)揮出最佳水平需要長久的訓(xùn)練，但其實(shí)，在奮筆疾書的同時(shí)，他們或許也應(yīng)留意停頓的奧妙?！　∽罱袊茖W(xué)院心理研究所心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室韓布新研究組副研究員劉萍萍及其合作者，在《閱讀研究》雜志上發(fā)表了一項(xiàng)關(guān)于...[繼續(xù)閱讀]

    今年的作文題目跟去年的題目有一定的延續(xù)性：　　1.從主題設(shè)計(jì)講，都屬于“主旋律”一類的題目，考生要對中國近些年的發(fā)展路徑和成就非常熟悉，對“中國夢”的藍(lán)圖非常清楚;　　2.從形式設(shè)計(jì)講，考生都可以選擇書信體;　　3.從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)講，都要求著一個(gè)從過去走向未來的脈絡(luò)?！　〉煌?..[繼續(xù)閱讀]

    寫一封信，裝進(jìn)“時(shí)光瓶”，給18年后的18歲年輕一代?有人看到今年廣東高考的作文題懵了;也有人看到后非常欣喜：“押寶”竟然押中了!昨日為2018年高考第一天，語文作文題一經(jīng)公布便引起社會(huì)廣泛熱議。信息時(shí)報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，考生普遍反映作文題并不難寫，因?yàn)槠綍r(shí)的作文訓(xùn)練很注重這方面的...[繼續(xù)閱讀]

    2018年高考語文上海卷的作文題目昨天公布，這個(gè)具有濃厚“海派味道”的作文題一經(jīng)揭曉便引發(fā)了社會(huì)熱議。在不少人看來，這個(gè)題目針對了“00后”這代人成長歷程中個(gè)人需要一路被滿足、個(gè)性充分張揚(yáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們思考“需要”和“被需要”之間的關(guān)系。　　大學(xué)教授、中學(xué)老師普遍認(rèn)為這...[繼續(xù)閱讀]

    記者第一時(shí)間邀請了武漢大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師樊星，對湖北之外的七套高考試卷作文題進(jìn)行了點(diǎn)評。樊星教授認(rèn)為，今年題目多與時(shí)事政治緊密相關(guān)，對于部分學(xué)生來說有一定難度。“第一感受是今年多地作文題在引導(dǎo)學(xué)生講好改革故事，凸顯時(shí)代主題，這與今年是改革開放40周年的大背景...[繼續(xù)閱讀]

    宏觀的命題，也可以寫出大時(shí)代的小人生　　在過去的41年間，高考作文雖經(jīng)歷分省命題的變化，但題目方向始終“緊跟時(shí)代”：從北京卷的“新時(shí)代新青年”、天津卷的“國之重器”、上海卷探討“被需要”，到今年全國一卷的“寫封信給2035年的18歲青年”……題目背后盡顯時(shí)代脈搏、家國情懷。...[繼續(xù)閱讀]

    2019屆考生，高二的同學(xué)們，還有一個(gè)月你們將要面臨期末考試。那么面臨2019年高考，2018年高考能帶給我們什么啟示呢？　　那么面臨。特別是考全國卷的同學(xué)們，卷一考的是致2035的你，文章的寫作主題，是把自己的發(fā)展和和中國夢相連，暢想未來的自己。全國二卷，描述的是幸存者偏差，更加注重...[繼續(xù)閱讀]

    文/林思穎　　親愛的已經(jīng)長大成人的你們：　　展信佳！　　17年前，我坐在高考考場上，小心翼翼斟酌著每個(gè)字眼；而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來人生中的那場關(guān)鍵考試。望這封信能在你們打開時(shí)間瓶時(shí)可以給予一點(diǎn)啟迪和靈感?！　∥覀冇行乙娮C了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡...[繼續(xù)閱讀]

    文/陳佳怡　　運(yùn)海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。新世紀(jì)的中國在飛速地發(fā)展，少不了中國的脊梁在埋頭苦干。而我們正是千禧年出生的“世紀(jì)寶寶”，2018年恰已成人，同中國在這一新世紀(jì)一路前行成長。在我看來，不管身處哪個(gè)時(shí)代，青年人都應(yīng)砥礪前行，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同...[繼續(xù)閱讀]

    ——致十八歲的青年們　　文/張稼軒　　青年們，當(dāng)你們讀到這篇文章時(shí)，我想它也已經(jīng)十八歲了。十八年間，時(shí)代發(fā)生了怎樣的變化，現(xiàn)在的我還不得而知。但我想，正如五千年風(fēng)霜未曾磨滅中華民族浸潤在骨子里的精神，時(shí)代的變遷也一定會(huì)留下永恒的真理。于是，深深的凝望我們這個(gè)時(shí)代，那...[繼續(xù)閱讀]