請(qǐng)以“其實(shí)就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛”、“榜樣”等，把題目補(bǔ)充完整后再作文。 　　要求：①詩(shī)歌除外，問(wèn)題不限；②文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。 ...[繼續(xù)閱讀]

    我們都向往成功，我們也都品嘗過(guò)成功的滋味。團(tuán)結(jié)一致贏得勝利，這是成功；專心向?qū)W名列前茅，這是成功；淚水中戰(zhàn)勝脆弱，這是成功；失敗后總結(jié)教訓(xùn)，這也是成功。“親愛的同學(xué)們，你的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？你經(jīng)歷過(guò)什么樣的成功呢？”請(qǐng)以“失敗也是成功”為題目...[繼續(xù)閱讀]

    題目：彩虹 　　要求：①不限文體（詩(shī)歌除外）。②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。 ...[繼續(xù)閱讀]

    劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，卻能以苔痕草色為樂(lè)；歐陽(yáng)修仕途坎坷，卻能以百姓安樂(lè)為樂(lè)。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來(lái)快樂(lè)；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識(shí)卻能帶來(lái)快樂(lè)；家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來(lái)快樂(lè)；請(qǐng)以“其實(shí)很快樂(lè)”為題寫一篇文章。 　　要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地...[繼續(xù)閱讀]

    話題：心中的彩虹 　　提示：? 　　你見過(guò)天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過(guò)天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你心中也會(huì)有美麗的“彩虹”吧？ 　　如果有的話，她會(huì)是什么呢？是你的一種美好回憶...[繼續(xù)閱讀]

    1.（河南省）《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》；（河南省課改區(qū)）《長(zhǎng)大的路上，他（她）牽著我的手》 　　2.（江蘇省無(wú)錫市）《門其實(shí)開著》 　　3.（江蘇省南京市）請(qǐng)以“其實(shí)很簡(jiǎn)單”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自自選（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 　　...[繼續(xù)閱讀]

    新課標(biāo)對(duì)時(shí)下初中生的作文寫作，提出了明確的要求。歸納起來(lái)，基本上有三部分，一是寫字、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求；二是文體的要求，就是記敘文，寫的內(nèi)容要具體。即使有說(shuō)明文或議論文，也只能是“小作文”；三是對(duì)題材的要求，就是表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的真實(shí)體驗(yàn)和獨(dú)特...[繼續(xù)閱讀]

    對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講，生命只有一次，經(jīng)過(guò)童年就再也回不到童年了，經(jīng)過(guò)少年也就再也找不到少年了，生命是很寶貴的，我們應(yīng)該如何度過(guò)呢？下面是2012年中考作文預(yù)測(cè)：生命的意義。 　　生命中不斷有人離開或進(jìn)入，于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，于是，...[繼續(xù)閱讀]

    〔預(yù)測(cè)1〕“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，植物生長(zhǎng)離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇文章。 　　〔預(yù)測(cè)2〕走過(guò)了春和秋，走在陽(yáng)光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好...[繼續(xù)閱讀]

    時(shí)間是無(wú)情，它帶走了我們天真無(wú)邪的童年記憶，同時(shí)也即將帶走我們激情浪漫的青春時(shí)光，然而時(shí)間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈(zèng)送我們智慧，它給予我們財(cái)富。當(dāng)我們彼此離別之時(shí)，往日的情誼常常縈繞心頭。在這當(dāng)中有歡樂(lè)，有痛苦，有困惑，有彷徨，有幸福，有淚水，有低落，有...[繼續(xù)閱讀]