一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午,班里洋溢著“用什么原理來(lái)判定這兩個(gè)三角形全等”的氣氛,無(wú)意之中抬頭望了望數(shù)學(xué)老師,禁不住一陣暗笑。 數(shù)學(xué)老師相比起我來(lái)說(shuō)高得不得了,喜歡吹殼子的他臉上掛著一幅極其樸素的眼鏡,拿著一本書(shū)和一只粉筆,就像在逛商場(chǎng)一樣在教室里慢條斯理地轉(zhuǎn)悠,激動(dòng)時(shí) (共 774 字) [閱讀本文] >>
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 一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午,班里洋溢著“用什么原理來(lái)判定這兩個(gè)三角形全等”的氣氛,無(wú)意之中抬頭望了望數(shù)學(xué)老師,禁不住一陣暗笑。 數(shù)學(xué)老師相比起我來(lái)說(shuō)高得不得了,喜歡吹殼子的他臉上掛著一幅極其樸素的眼鏡,拿著一本書(shū)和一只粉筆,就像在逛商場(chǎng)一樣在教室里慢條斯理地轉(zhuǎn)悠,激動(dòng)時(shí) (共 774 字) [閱讀本文] >>