海量資源,盡在掌握
 1992年美國智力缺陷學(xué)會提出了偏重功能模式的定義。盡管定義中仍存在著智力與適應(yīng)能力兩要素,但格外強調(diào)兒童智能對人類活動和社會環(huán)境依存的獨特功能。在定義中對適應(yīng)能力提出10個方面的基本技能,并規(guī)定弱智在10個適應(yīng)技能領(lǐng)域中必須有2個以上領(lǐng)域存在障礙。由此可見,智能障礙是對現(xiàn)有功 (共 250 字) [閱讀本文] >>