青蛙遇到了一條蛇，青蛙害怕極了，對蛇說:“蛇大哥，求求你不要吃我，好嗎？”蛇看著青蛙瘦小的身體，感到自己非常強壯，說：“哈哈，你這個小東西，給我塞牙縫都不夠，我才不吃你呢！”說著就大笑著走了。等到蛇走遠了后，青蛙才小心翼翼地對自己說：“不要被其他動物欺負有什么辦法呢？”...[繼續(xù)閱讀]

    魔術總是那么的神奇，那么的令人琢磨不透，那么的引人注目。大家還記得春節(jié)上一天的聯(lián)歡晚會，有一位魔術師表演的金魚列方陣嗎？那個魔術真的太令人大吃一驚了。他還沒有開始表演時，就好好的夸獎他的金魚一番。說什么這條魚是我爸爸的爸爸······養(yǎng)的，說起它的年齡比他還大呢。我緊緊地的...[繼續(xù)閱讀]

    “中國夢”簡介2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶 領 新 一 屆 中 央 領 導 集 體 參 觀 中 國 國 家 博 物 館“復興之路”展覽現場。習近平定義“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。黨內 著 名 理 論 家 、 中 共 中 央 黨...[繼續(xù)閱讀]

    出示習題： 能否反省自己，總結得失，是一個人健康成長的重要因素。你曾經做錯了什么事情？又是怎樣認識到錯誤，糾正錯誤的？請記錄下你的成長瞬間，給別人以啟發(fā)。注意寫好你的心理活動。審題指導：內容要點：你曾經做錯了什么事情？又是怎樣認識到錯誤的，糾正錯誤的？寫法要點：注意寫好...[繼續(xù)閱讀]

    出示習題： 你能通過外貌描寫，刻畫人物嗎？請你描寫班上的一男一女的外貌，抓住特征，寫具體，讓大家猜猜他倆是誰。審題指導： 內容要點： 班上的一男一女的外貌寫法要點： 抓住特征，寫具體寫法指導：外貌描寫是指人物的容貌、身材、服飾和神情的描寫。好的外貌描寫能夠展現人物的風貌、性...[繼續(xù)閱讀]

    劉天生 教學目標： 1、學習人物語言描寫的寫作方法。 2、學習人物神態(tài)描寫的寫作方法。 3、掌握和運用人物語言描寫和神態(tài)描寫的方法，會用語言表達完整的意思。 教學 重點：目標 1 、目標 2 教學難點：目標 3 教學過程： 一、導入新課 2`上堂課我們已經學習了人物的外貌和動作描寫的寫作方法，今天...[繼續(xù)閱讀]

    劉天生教學目標：1、通過訓練，讓學生進一步學會"寫人記事"的記敘文的寫法；2、啟發(fā)引導學生在"寫人記事"中，用心去體會所寫人和事中所蘊含的情感。教學重點：交代清楚記敘的要素。教學難點：詳略得當，突出中心思想。教具：膠片。課時安排：本次作文訓練分兩個課時，其中輔導、堂上寫作各一課...[繼續(xù)閱讀]

    體悟式作文評講法，是指作文評講過程中，讓學生模擬當老師，親歷典型習作的評改，發(fā)表自己的看法，教師適時進行引導點撥和總結歸納。這種評講法重視學生的體驗和感悟，把學生推到寫作的另一前沿陣地——修改，引領學生重新進入原來的寫作過程，這樣可以讓學生把握正確的寫作標準，提高他們辨...[繼續(xù)閱讀]

    敘事類文學作品以多樣化的藝術魅力，吸引著千千萬萬的讀者，成為近年來中考閱讀中必不可少的一道“風景”，表現手法作為文學作品的一種重要的寫作特色，因此也成為閱讀考查中的“?？汀?。綜觀近幾年的中考試卷，敘事性文學作品對表現手法的考查最常見的有：襯托、鋪墊、欲揚先抑、對比、設置...[繼續(xù)閱讀]

    巧編短信錘煉語言現在，短信已成為人們相互交流思想、相互問候以及表達各種情誼的重要交流手段。短信的最大特點就是短小精悍和具有較強的情境性，這就要求語言必須簡練、雋永，以最少的字數傳達最多的信息，這就可以直接考查學生的語言運用能力。另外，在同一情境下進行短信寫作，要具有創(chuàng)造...[繼續(xù)閱讀]