"故事秦國的名將白起,領(lǐng)兵前去攻打魏國,有個(gè)名叫蘇厲的謀士獲悉后,趕緊去見周朝的國君,提醒他說:“如果魏國被秦軍占領(lǐng),您的處境就危險(xiǎn)了?!痹瓉恚@時(shí)周朝的國君名義上是天子,實(shí)際上對(duì)各諸侯國已沒有管轄權(quán)。魏國如被秦國攻滅,秦國的勢(shì)力將更強(qiáng)大,對(duì)周天子的威脅也更大。周天子...[繼續(xù)閱讀]
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"故事秦國的名將白起,領(lǐng)兵前去攻打魏國,有個(gè)名叫蘇厲的謀士獲悉后,趕緊去見周朝的國君,提醒他說:“如果魏國被秦軍占領(lǐng),您的處境就危險(xiǎn)了?!痹瓉恚@時(shí)周朝的國君名義上是天子,實(shí)際上對(duì)各諸侯國已沒有管轄權(quán)。魏國如被秦國攻滅,秦國的勢(shì)力將更強(qiáng)大,對(duì)周天子的威脅也更大。周天子...[繼續(xù)閱讀]
"【拼音】duìniútánqín 【成語故事】古代音樂家公明儀每次彈琴時(shí),他的琴聲引來很多鳥兒與蝴蝶。當(dāng)看到水牛在吃草,就對(duì)水牛彈奏幾曲,結(jié)果水牛無動(dòng)于衷地走開,公明儀大嘆:“對(duì)牛彈琴,一竅不通?!?【典故】公明儀為牛彈清角之操,伏食如枚。非牛不聞,不合其耳矣。漢·牟融《理惑論》 【...[繼續(xù)閱讀]
"“空中樓閣”這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或虛構(gòu)的東西。也可喻為高明通達(dá)。 這個(gè)成語來源于《百喻經(jīng)。三重樓喻》,愚人見其壘墼作舍,猶懷疑惑,不能了知,而問之言:“欲作何等?”木匠答言:“作三重屋?!庇奕藦?fù)言:“我不欲下二重之屋,先可為我作...[繼續(xù)閱讀]
"【成語】:甘拜下風(fēng) 【拼音】:gānbàixiàfēng 【解釋】:表示真心佩服,自認(rèn)不如。 【成語故事】: 春秋時(shí),秦國發(fā)生糧荒,向晉國買糧,而晉惠公不肯賣給曾給晉國很大幫助的秦國糧食。結(jié)果兩國發(fā)生戰(zhàn)爭,晉國被打敗,晉惠公也成秦國的俘虜。秦軍帶著晉惠公返回秦國,晉國的大夫們垂頭喪氣地...[繼續(xù)閱讀]
"春秋末期,諸侯爭霸,弱肉強(qiáng)食,位于晉國東部的一個(gè)弱小國家——衛(wèi)國,長期以來受著強(qiáng)大晉國的壓迫,苦不堪言。這個(gè)時(shí)候衛(wèi)國的國君——衛(wèi)靈公,毅然投靠了與晉國同樣強(qiáng)大的齊國,締約結(jié)盟。這種做法令當(dāng)時(shí)晉國的執(zhí)政卿趙鞅十分惱怒,集結(jié)大軍準(zhǔn)備討伐衛(wèi)國,大軍出發(fā)前,趙鞅先派大夫史默...[繼續(xù)閱讀]
"春秋時(shí)候,晉獻(xiàn)公想要擴(kuò)充自己的實(shí)力和地盤,就找借口說鄰近的虢(guó)國經(jīng)常侵犯晉國的邊境,要派兵滅了虢國??墒窃跁x國和虢國之間隔著一個(gè)虞國,討伐虢國必須經(jīng)過虞地?!霸鯓硬拍茼樌ㄟ^虞國呢?”晉獻(xiàn)公問手下的大臣。大夫荀息說:“虞國國君是個(gè)目光短淺、貪圖小利的人,只要我們...[繼續(xù)閱讀]
"成語故事大全:鳥盡弓藏 “鳥盡弓藏”這則成語的意思是鳥給打光了,打鳥的彈弓就被收藏起來。比喻事成之后,功臣被廢棄或遭害。 這個(gè)成語來源于《史記。越世家》,蜚(同“飛”)鳥盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹。 春秋末期,吳、越爭霸,越國被吳國打敗,屈服求和。 越王勾踐臥薪嘗膽,任用...[繼續(xù)閱讀]
"【成語】:愛鶴失眾 【拼音】:àihèshīzhòng 【解釋】:比喻因小失大。 【成語故事】: 公元前668年,衛(wèi)惠公的兒子姬赤成為衛(wèi)懿公后,不思富國強(qiáng)兵之道,整天喜歡養(yǎng)鶴,甚至荒唐到給鶴封官位,享官祿,百姓怨聲載道。北方狄國借機(jī)出兵攻打衛(wèi)國,衛(wèi)國士兵根本不抵抗就逃散,衛(wèi)懿公被狄兵所殺。...[繼續(xù)閱讀]
"西漢時(shí)候,有一位勇猛善戰(zhàn)的將軍,名叫李廣,一生跟匈奴打過七十多次仗,戰(zhàn)功卓著,深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位,統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬,而且是保衛(wèi)國家的功臣,但他一點(diǎn)也不居功自傲。他不僅待人和氣,還能和士兵同甘共苦。每次朝廷給他的賞賜,他首先想到的是他的部下,就把那些賞...[繼續(xù)閱讀]
"晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人??伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代,他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏,深感不讀書無以報(bào)效國家,于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,從中汲取了豐富的知識(shí),學(xué)問...[繼續(xù)閱讀]