"有一條非常開心的河流，它有快樂的動(dòng)物們。它們安居樂業(yè)，而且河水清澈見底，一派欣欣向榮的景象。 在河里面，有著成群結(jié)隊(duì)的小魚和蝌蚪，它們每天一起捕食，一起玩耍，笑聲響徹河里。 還有一群捕魚的水獺，它們是捕魚中的高手，也是魚兒的天敵。只要水獺一下水，魚兒們頓時(shí)在歡樂中醒來了...[繼續(xù)閱讀]

     "一條大海，有無數(shù)的生物藏在其中！ 又來了，聽！那海底的的箱形水母，用它那12根觸角，抓獵物時(shí)毒液噴射的聲音。緊接著是魚的慘叫聲，然后是血的聲音。那條魚好像在說：“這水母有毒，我居然以為那是海藻?！苯K于，它碰到了海底，一陣沉悶的撞擊聲，水母也接收到了這個(gè)信號(hào)，游到海底，一...[繼續(xù)閱讀]

     "記得我們老家，北邊有條小溪。那天我也是第一次發(fā)現(xiàn)，在那里有許多美妙的聲音。 那條小溪，看著像一條彎彎曲曲的山間小道，河里會(huì)發(fā)出“哇哇”的聲音，那是娃娃魚。娃娃魚是稀有生物，它的聲音聽起來有三種不一樣的感覺，一種是開心，一種是痛苦，最后一種是生氣。它發(fā)出開心的聲音，讓人...[繼續(xù)閱讀]

     "生活中的各種聲音交織在一起像一曲交響樂，而小狗、鬧鐘、水商的聲音像一個(gè)跳躍的音符，演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。 早晨，當(dāng)我睡得香時(shí)，一首動(dòng)聽的小曲鉆進(jìn)了我的耳朵。“啦啦啦”歡快的節(jié)奏，跳動(dòng)的音符，多么美妙呀！那是鬧鐘的聲音，漸漸地我醒了，揉揉朦朧的睡眼，拖著疲憊的身子...[繼續(xù)閱讀]

     "每個(gè)家庭都像一架鋼琴，每天都會(huì)演奏出不同的樂曲。我家里也不例外。不信，你聽—— 哆——一大清早，廚房里就傳來鍋碗瓢盆的奏鳴曲，還有“嘩嘩”的流水聲。那是奶奶在廚房里面為我們辛勤地做飯呢！白米粥在電飯煲里面“咕嘟咕嘟”地小聲哼唱，雞蛋在蒸鍋里面“咯咯咯咯”地回應(yīng)著，仿佛...[繼續(xù)閱讀]

     "在我們的生活中，處處可以聽見一種十分美好的聲音———掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，掌聲給人褒獎(jiǎng)，給人以創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。在我看來，掌聲就是一種鼓勵(lì)，它給人以鞭策；也是一種尊重，給人以信心。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人...[繼續(xù)閱讀]

     "這天的語(yǔ)文課，陳老師特意播放了三段聲音，要我們展開聯(lián)想。聽著聽著，我的腦海里不禁浮顯出一幅幅畫面。 磅礴的大海 我獨(dú)自站在海邊，傾聽大海的聲音。此時(shí)正值漲潮，洶涌的大海怒吼著，往岸邊撲打。遠(yuǎn)處的船只都不見了蹤影，岸上的人也都停止嬉戲，似乎被大海兇神惡煞的模樣給震撼了?！?..[繼續(xù)閱讀]

     "我喜歡一個(gè)人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風(fēng)的聲音。 每當(dāng)新學(xué)期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時(shí)，我都會(huì)興奮地在校園里奔跑，慶祝新的學(xué)習(xí)生活開始，期待又緊張，也細(xì)細(xì)地感受風(fēng)的足跡。風(fēng)，正在無憂無慮地奔跑著，我能感受到它的每一個(gè)動(dòng)作。風(fēng)，就像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒在教學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

     "我們身邊有一種讓人感到不可思議的東西，它看不見，摸不著，也聞不到，但它卻無處不在。只有用心去品，用耳去聽，置身其中，才能感受到它。它是“聲音”。 窗外特別不寧?kù)o，風(fēng)大得出奇，孤獨(dú)的風(fēng)找不到遠(yuǎn)行的同伴，憂愁圍著它，讓它撕心裂肺地痛哭，“嗚——嗚——哇——”讓人禁不住打了...[繼續(xù)閱讀]

     "聽聽，秋的聲音 聽聽， 秋的聲音， 大樹擺擺手臂， “唰唰”， 是給黃葉愛的話音。 聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振振翅膀， “瞿瞿”， 是和陽(yáng)臺(tái)告別的音韻。 一排排大雁飛上藍(lán)天， 撒下一陣溫暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過田野， 帶來一片豐收的歌吟。 聽聽， 走進(jìn)秋， 走進(jìn)這廣闊的音樂廳， 你仔細(xì)地...[繼續(xù)閱讀]