、“Neoteny(妮爾特戀)”　　“Neoteny(妮爾特戀)”指性早熟,是指有的兒童歲處于幼年階段但身體已達(dá)到性成熟。在幼兒時(shí)期，孩子的生活環(huán)境及飲食習(xí)慣將決定孩子以后是否會(huì)性早熟。家長(zhǎng)應(yīng)注意：少帶孩子光顧洋快餐；不要盲目給孩子服食補(bǔ)藥；食品是否添加激素；多吃海產(chǎn)品，季節(jié)性瓜...[繼續(xù)閱讀]

    隨著我國(guó)鋼琴普及教育的發(fā)展，引進(jìn)和編寫的啟蒙教材越來越豐富，一方面為啟蒙教學(xué)提供了參考、選擇的余地，另一方面也增加了教材選擇的難度。教材對(duì)于教學(xué)的成敗起著十分重要的作用，因此在開始兒童啟蒙教學(xué)前，教師先要做好教材的準(zhǔn)備工作。在目前較流行的兒童啟蒙教材中，大致可以分成...[繼續(xù)閱讀]

    兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的成敗取決于三方面因素。一是孩子的天賦與勤奮；二是教師的水平和態(tài)度；三是家長(zhǎng)的配合與輔導(dǎo)。三者相互影響，相輔相承，教師不但要教好學(xué)生，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)合理地輔導(dǎo)和默契地配合。家長(zhǎng)正確的配合和輔導(dǎo)，首先來自父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的正確認(rèn)識(shí)。在孩子開始學(xué)琴前，父...[繼續(xù)閱讀]

    據(jù)科學(xué)分析，0-6歲的寶寶是各方面潛能啟動(dòng)關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期，您的寶寶能否被科學(xué)地開發(fā)各種潛力，關(guān)鍵就在爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)期對(duì)寶寶啟蒙教育的培養(yǎng)方法上。這也是為什么有的寶寶會(huì)說話的時(shí)候就具備超強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)，和記憶能力。而有的寶寶說話很晚，表達(dá)能力不佳。一個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能...[繼續(xù)閱讀]

    “幼讀三百千”的吹噓之詞早已不復(fù)存在，搖頭晃腦背誦著“趙錢孫李……天地玄黃……”的場(chǎng)景也早已成了記憶。中國(guó)古代的幼兒?jiǎn)⒚山逃缫驯滑F(xiàn)代化的教育制度取代，但一本本經(jīng)典的童蒙讀本卻流傳至今，為很多家長(zhǎng)和教育工作者推崇。這些誕生在古代的幼兒教材中有...[繼續(xù)閱讀]

    啟蒙老師就是指最初給你暗示鼓勵(lì)的人或物，他的暗示幫你提升不少高度，讓你知道如何更好的走下去。引導(dǎo)你認(rèn)識(shí)一個(gè)新的事物或觀點(diǎn)。 不管是家庭還是學(xué)校，啟蒙階段最佳是幼兒時(shí)期，通常啟蒙老師會(huì)在我們?nèi)松览砩掀鸬疥P(guān)鍵地引導(dǎo)作用，也讓很多人在道路上默默地記住了這么一位“啟蒙老...[繼續(xù)閱讀]

    鋅與其它微量元素一樣，在人體內(nèi)不能自然生成，由于各種生理代謝的需要，每天都有一定量的鋅排出體外。因此，需要每天攝入一定量的鋅以滿足身體需要。據(jù)國(guó)內(nèi)有關(guān)資料分析，我國(guó)兒童鋅缺乏率約占40%，這可能與兒童期的下述因素有關(guān)：　　1、生長(zhǎng)發(fā)育迅速、代謝旺盛、鋅需求量增加?！　?、...[繼續(xù)閱讀]

    有些孩子在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)總是不好好吃飯，缺乏食欲，吃飯不香，甚至看見食物就犯愁。遇此情況，家長(zhǎng)除要考慮孩子不好好吃飯的原因是否與貪玩，偏食和挑食有關(guān)之外，還要警惕孩子是否存在鋅缺乏問題，必要時(shí)代孩子取醫(yī)院測(cè)查血清鋅?！　′\缺乏與吃飯好環(huán)究竟有什么聯(lián)系？　　原來，鋅...[繼續(xù)閱讀]

    父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順?！　★@然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可...[繼續(xù)閱讀]

    我們有多久沒有用賞識(shí)的目光凝視自己的孩子了？您可知道？孩子小時(shí)候，正是這種目光把孩子包圍，使他們心里充滿溫暖；　　我們有多久沒有夸自己孩子聰明，夸我們孩子漂亮了？您可知道？這正是每個(gè)孩子心靈深處強(qiáng)烈的需求?！　∥覀兺映升埖募议L(zhǎng)們常在干什么呢？　　一個(gè)男孩興高采烈地...[繼續(xù)閱讀]