所屬欄目：言語殘疾評定
(1) 訓練原則1) 以語言階段的評價結果為訓練的出發(fā)點要根據(jù)每個患兒的語言發(fā)育遲緩評價的結果、語言特征來制定訓練目標、方法和內容。也就是患兒評價結果顯示語言處于哪個階段水平,我們就把此階段定為開始訓練的出發(fā)點,設 ......（本文共 1830 字 ） [閱讀本文] >>
知識貝殼
知識貝殼