全民音樂(lè)時(shí)代來(lái)臨 音樂(lè)編曲APP帶來(lái)的創(chuàng)作變革
2021-08-07 21:24:48

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全民音樂(lè)時(shí)代來(lái)臨 音樂(lè)編曲APP帶來(lái)的創(chuàng)作變革

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以上是兩個(gè)應(yīng)用的使用場(chǎng)景，事實(shí)上，幾年前當(dāng)我看到電聲樂(lè)隊(duì)就是簡(jiǎn)單的將幾個(gè)PAD和幾部手機(jī)放到一起的時(shí)候，便認(rèn)為這是一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作的大趨勢(shì)。觸控式屏幕將音樂(lè)創(chuàng)作中各種難以馴服的樂(lè)器演奏變成用手點(diǎn)按，理論上，只要有各種音色，每個(gè)人都能夠玩的了音樂(lè)。

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移動(dòng)設(shè)備將音樂(lè)的門(mén)檻降低到無(wú)限的趨近于零，當(dāng)然更多的是在技術(shù)層面上。在各種樂(lè)器的演奏技藝方面，電子設(shè)備是永遠(yuǎn)無(wú)法取代藝人的嫻熟的技藝的。

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音樂(lè)APP讓音樂(lè)創(chuàng)作變的簡(jiǎn)單

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好吧，可能有人會(huì)問(wèn)我講述上面的幾個(gè)案例，想表明什么?我想說(shuō)的是從手機(jī)上的音樂(lè)編曲APP到一些電子樂(lè)隊(duì)用它們作為創(chuàng)作工具，再到現(xiàn)場(chǎng)演出，其實(shí)這已經(jīng)讓創(chuàng)作與表演大大的變的簡(jiǎn)單了。樂(lè)隊(duì)不再需要幾個(gè)拿著樂(lè)器上去配合演奏，簡(jiǎn)單的電子樂(lè)隊(duì)一個(gè)人就能完成。歌手要做的就是，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻卡節(jié)奏并不斷的點(diǎn)按平板設(shè)備上的播放按鈕，然后配合這唱歌，每個(gè)歌手都成為了DJ一樣存在。

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上面電子樂(lè)隊(duì)的演出場(chǎng)景可能還是有些復(fù)雜，畢竟很多朋友對(duì)樂(lè)隊(duì)和現(xiàn)場(chǎng)演出沒(méi)有太多概念。那么我們就以手機(jī)用戶為例，每個(gè)喜歡音樂(lè)的手機(jī)用戶可能都會(huì)對(duì)黑白鍵盤(pán)情有獨(dú)鐘，即便不懂或者不太懂樂(lè)理也想編一個(gè)曲子，以便自?shī)首詷?lè)。這意味著什么?沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)橐魳?lè)APP的簡(jiǎn)單的可視化的操作，大大的降低了音樂(lè)創(chuàng)作的門(mén)檻，任何人都可以進(jìn)行樂(lè)曲的創(chuàng)作。

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可能還會(huì)有人說(shuō)音樂(lè)創(chuàng)作要懂樂(lè)理懂編曲，這里偉哥要告訴大家，其實(shí)現(xiàn)在大家聽(tīng)到的好多電子樂(lè)的旋律或者和聲，用樂(lè)理是解釋不通的。但是經(jīng)驗(yàn)與市場(chǎng)高速創(chuàng)作者們，這樣做就是人們喜歡的，就是流行的。所以，很多時(shí)候大家感覺(jué)很簡(jiǎn)單的幾個(gè)和弦配合簡(jiǎn)單的節(jié)奏，沒(méi)有華麗的編曲元素的一首簡(jiǎn)單的歌反而更容易流行。

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全民音樂(lè)創(chuàng)作的市場(chǎng)潛力

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好吧，說(shuō)了那么多，到底要表達(dá)什么呢?沒(méi)錯(cuò)，前面說(shuō)了音樂(lè)創(chuàng)作簡(jiǎn)單化的大環(huán)境，接下里偉哥要說(shuō)的這個(gè)市場(chǎng)。應(yīng)該說(shuō)，10年之前的音樂(lè)游戲勁樂(lè)團(tuán)等一系列的游戲開(kāi)啟了玩家用鍵盤(pán)擊打音符的行為方式，這樣的游戲其實(shí)是在為大眾普及音樂(lè)接觸。而現(xiàn)在無(wú)論是APP store 還是Google store以及更多的國(guó)產(chǎn)APP超市，都有很多免費(fèi)以及收費(fèi)的音樂(lè)APP。尤其是APPstore的音樂(lè)應(yīng)用，在數(shù)量上相當(dāng)?shù)目捎^。這就表明，如果不是有很多用戶愿意使用類似的應(yīng)用，應(yīng)用開(kāi)發(fā)商不可能去沒(méi)頭腦的開(kāi)發(fā)。

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這些應(yīng)用，有的會(huì)以游戲的方式吸引用戶，還有的是以專業(yè)編曲的應(yīng)用面向音樂(lè)人。有的可能簡(jiǎn)單到只有鋼琴、吉他等一個(gè)音色，有個(gè)則有多個(gè)音色，是將樂(lè)隊(duì)的鼓組、鍵盤(pán)、吉他、貝斯、Lead等所中音色融入到一個(gè)軟件，然后用戶可以隨意調(diào)用這個(gè)音色到多個(gè)音軌，搞出自己喜歡的節(jié)奏與旋律。

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手指操作看起來(lái)簡(jiǎn)單 但關(guān)聯(lián)著音樂(lè)生產(chǎn)效率

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過(guò)去需要通過(guò)鼠標(biāo)與鍵盤(pán)組合起來(lái)的高難度操作軟件，現(xiàn)在全部通過(guò)手指觸點(diǎn)去操作，操作難度直接從五顆星降到了兩顆星，甚至是一顆星，人人都可以通過(guò)這樣應(yīng)用來(lái)操作。因此，人人都可以是音樂(lè)創(chuàng)作者，人人都可以做出自己的STYLE。當(dāng)音樂(lè)開(kāi)啟全民時(shí)代以后，事實(shí)上這是一個(gè)音樂(lè)眾包的全新時(shí)代的開(kāi)始。過(guò)去要產(chǎn)生一個(gè)音樂(lè)人相當(dāng)不容易，十幾億人中才有一個(gè)李宗盛。

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但是現(xiàn)在通過(guò)眾包，可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)李宗盛，過(guò)去是一個(gè)人編曲，現(xiàn)在則是多個(gè)人一起編曲，即提高了音樂(lè)生產(chǎn)效率，又讓音樂(lè)變成人人可以參與的項(xiàng)目。這里面可能不會(huì)出現(xiàn)太多的音樂(lè)天才，但卻可以創(chuàng)造更多的音樂(lè)人才。

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是的，確實(shí)能夠提高音樂(lè)生產(chǎn)效率。音樂(lè)唱片公司以及相關(guān)機(jī)構(gòu)只需要搞一個(gè)連接云端的APP，音樂(lè)愛(ài)好者以及音樂(lè)從業(yè)者們每天都會(huì)提交成千上萬(wàn)的DEMO(音樂(lè)試聽(tīng)小樣)。這個(gè)時(shí)候唱片公司門(mén)要做的是不斷的篩選在篩選，最終選出那個(gè)最適合你要做的專輯的或者你要包裝的歌手的那些節(jié)奏與旋律，然后放入唱片工業(yè)生產(chǎn)區(qū)就好了。

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而你所要的付出的可能只是付給這些被挑選的創(chuàng)作者一些基本的報(bào)酬，這是一個(gè)多么偉大而又簡(jiǎn)捷的工程。或者，如果你愿意的話，還可以把這些編曲創(chuàng)作者簽為自己的員工，讓他們盡情的在你個(gè)公司展示其才華。

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全民音樂(lè)的未來(lái)至少連接兩個(gè)大市場(chǎng)

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全民音樂(lè)時(shí)代，一方面是讓每個(gè)人都能成為音樂(lè)的創(chuàng)作者，這是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，可以創(chuàng)造無(wú)限量的音樂(lè)，可以重酬出無(wú)限的專輯，更可以包裝出更多的明星;另一方面，全民音樂(lè)時(shí)代連接的是音樂(lè)教育市場(chǎng)，因?yàn)橛幸苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及APP可以連接用戶，使得音樂(lè)教育變的更為簡(jiǎn)單。如果胡彥斌的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目牛班NEWBAND僅僅是面向創(chuàng)作藝人這個(gè)市場(chǎng)，那么這樣的教學(xué)也就沒(méi)有什么價(jià)值。

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顯然，這個(gè)項(xiàng)目要做的是面向?qū)σ魳?lè)編曲感興趣的大眾，通過(guò)興趣來(lái)引導(dǎo)其進(jìn)入這個(gè)圈子。各種智能樂(lè)器已經(jīng)出現(xiàn)，使得未來(lái)的音樂(lè)編曲，只需要在手機(jī)或者PAD上完成音軌以及效果的設(shè)置，終端便可以直接連接各種智能樂(lè)器，然后播放出來(lái)的就是一支完美的交響樂(lè)曲。其實(shí)，如果再往深處想，全民音樂(lè)也將是泛娛樂(lè)的另一個(gè)重要維度，當(dāng)前的泛娛樂(lè)基本指的都是游戲領(lǐng)域，而全民音樂(lè)在將來(lái)很有可能是泛娛樂(lè)第二個(gè)重要內(nèi)容。

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很多看起來(lái)的不現(xiàn)實(shí)、不可行的商業(yè)模式，在后來(lái)都成為了創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值的奇跡。全民音樂(lè)看起來(lái)有些不現(xiàn)實(shí)，其實(shí)這個(gè)大環(huán)境正在改變。90后以及2000后的這些“平板上長(zhǎng)大的孩子”，其實(shí)平板已經(jīng)成為各種知識(shí)獲取的主要載體。全民音樂(lè)的第一波，將會(huì)從音樂(lè)教育開(kāi)始。有了這些音樂(lè)編曲APP的輔助，音樂(lè)教育將變的前所未有的簡(jiǎn)單與快捷，老師不用再費(fèi)勁心思的去描繪音符、音階以及音程的概念。

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當(dāng)這些“平板上長(zhǎng)大的孩子”長(zhǎng)大以后，恩，他們又會(huì)如何看待音樂(lè)創(chuàng)作呢?

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