劉表采取“重文興教”的方略,給荊州帶來(lái)了文化教育繁榮局面。在建安年間,取代了洛陽(yáng)、許都,一度成為全國(guó)的文化學(xué)術(shù)中心。荊州成為全國(guó)文化學(xué)術(shù)中心的重要標(biāo)志是“荊州學(xué)派”的形成。“荊州學(xué)派”是東漢末年在劉表治下荊 (共 2260 字) [閱讀本文] >>
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 劉表采取“重文興教”的方略,給荊州帶來(lái)了文化教育繁榮局面。在建安年間,取代了洛陽(yáng)、許都,一度成為全國(guó)的文化學(xué)術(shù)中心。荊州成為全國(guó)文化學(xué)術(shù)中心的重要標(biāo)志是“荊州學(xué)派”的形成。“荊州學(xué)派”是東漢末年在劉表治下荊 (共 2260 字) [閱讀本文] >>