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常識教學法
教育

        研究小學常識教學的理論和方法,是分科教學法的一個方面。1936年,國民黨政府教育部公布的《修正小學課程標準》,把小學低、中年級的社會和自然兩科合并為常識;高年級仍設社會和自然兩科,統(tǒng)稱常識。從此便有常識教學法。但其    （本文共 342 字 ）     [閱讀本文] >>

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